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读书就是不断开发大脑的过程,苗笙真没觉得成为觉醒者后,除记忆力特别好之外,他的智商提高了多少。
反倒是这么多年来一直努力读书,对他的智力增长更有帮助一些。
今天的时事热点,采用的是多方会谈模式,有主持人,有教育学家,有高中校长,高中重点班的老师,有普通学生的家长,几方共同阐述自己的观点。
学生家长首先向高中校长和老师提出疑问,有关高中按学生成绩分班,这件事是否合理合法,身为教育工作者,他们是否支持这种举措呢。
高中校长表示,他本人,和学校的几乎全部老师,都支持高中生按成绩分班这个举措。
这件事也不存在合不合法的问题,因为高中并不在国家规定的义务教育范畴内。
感觉这位校长的语气过于强硬,老师赶紧打圆场,并解释之所以会采取成绩分班制的理由。
学校之所以采用这种教学方式,并不是歧视成绩不理想的学生,而是学生经过之前九年学习,对基础知识的掌握是有差别的。
将不同程度的学生区分开,按他们的共同特点因材施教,才能做到对每一名学生负责。
虽然这种的分班模式,看起来有些残酷,但请家长相信,学校最终目的只有一个,就是帮助每一名学生考上理想的大学。
家长听过老师的一番解释后,脸上的表情明显缓和许多,教育学家和主持人也设想了一下,如果将普通学生放到重点班,或将重点班的学生送进普通班,好像都不会有什么好下场的样子。
每一科的任课老师,都会按照班级里大多数同学的接受标准来授课,这样就会导致少数基础差的学生,很有可能会跟不上教学进度,而接受快的同学,又会在缓慢的节奏里懈怠下来。
长此以往,两者的成绩都会越来越差,不止会对学生的自信造成极大的伤害,甚至还会磨灭掉读书的热情,产生厌学情绪。
对于他们的讨论,家长也表示了认同,如果跟不上教学进度,总是吊车尾,确实会对孩子的自尊心造成伤害。
之后几人又针对取消校外辅导班和高考制度,进行了一番探讨,最终话题被绕到了少年觉醒者这里。
关于觉醒者与普通人一起在学校读书,是否公平这个问题,在教学第一线的老师应该是很有发言权的,大家最好奇的是,觉醒者究竟比普通孩子聪明多少。
校长首先强调,国家已经颁布法案好多年了,觉醒者考生是不会占用招生名额的。
就算在普通学校读书,正常参加高考,他们也会被划到特别的招收名额当中。
比如某个高校拟招收五百名学生,其中有两个觉醒者考生,那么当年的招生数目就是五百零二名,根本不会侵害到普通考生的权益。
老师也表示,他前两届带过一名觉醒者学生,那孩子之所以不去少年军校上学,是因为他的梦想是当一名科学家。
想要实现这个梦想,就得参加高考,读正规大学,将全部精力都投到学习中去才可以。
而且除记忆力极好之处,他并没有发现那孩子在数理化方面,有特别突出的表现。偶尔懈怠了,成绩也是有起伏的。
此话一出,无论是演播厅里,还在电视机前的人,都发出了惊呼声。
很难相信他们一直以来对觉醒者的认知,都是错误的,说好的觉醒后脑域会得到大幅度开发呢?
怎么又说只有记忆力出众了,难道是觉醒成硬盘了么?
教育学家也笑着支持老师的观点人,他先是对梦想成为科学家的少年大加赞赏,而后说起他到少年军校,跟学生们交流的经历。
军校的觉醒者少年,更加在意提升自身的战斗力,他们之所以读军校,就是想要成为保卫国家的战士。
很多人对读书并不热衷,依靠背诵的课程成绩都还不错,需要运用逻辑思维的科目,经常有挂科的。
反倒是军校招收的普通少年,文韬武略样样精通,除武力值比不上觉醒者少年,其余也没看出哪里有差别。
在脑域开发这方面,反倒是身为脑科医生的学生家长,最有发言权。
人类的大脑有是功能区域划分的,觉醒者对大脑的提升也未必是全方位的。
如果提升的是感知区,也只是第六感会比较强而已,对读书的唯一帮助可能就是压题比较准。
这话说得几个人都笑起来,能很明显感觉到直播间里的气氛轻松起来。
苗笙此时才意识到,普通民众对觉醒者并不是一点排斥心里都没有的。
只是国人一直将民族大义放在首位,只要觉醒者是华国人,没有叛国,酸葡萄心里会有,却不会产生尖锐对立的敌对情绪。
毕竟是一家人,再有矛盾那也是人民内部矛盾,就算偶有激进言论,也会被喷到天边去。
之后几人又聊起了国家在教育方面的成就,校长顺带提一嘴,就在前三天,国际青少年物理比赛,我们拿下了总冠军和三个分冠军。
参赛队的五名队员,都是从全国物理竞赛中,脱颖而出的普通高中生。
国外的参赛选手中,倒是有很多都是觉醒者少年,可在物理方面,还是被我们的优秀少年给碾压了。
之后又说起,现在最有发展前景的灵纹科技,其奠基人陆佬就是普通人,甚至基本搞灵纹科技的科学家,也都是普通人。
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