转眼之间，便到了九月。

    九月的长安秋意浓，浓的都有点化不开。

    满目的萧索，再难让人寻到一丝诗意，落叶都很少凋零了，所剩只有光秃秃的枝干。

    唐家庄园安静了一段时间，唐舟闲来无事，便是教唐婉读书识字，唐婉虽是女子，但性格却十分开朗，对于学习，反倒不怎么喜欢起来。

    大唐的女子，只要是名门闺秀，多半都是会让他们读书识字的，当然，除了这些，女红更是重中之重。

    不过唐婉还小，女红自然不会让他学，唐舟也没有想过让她学，如果她不喜欢，自己断不会让人教她。

    不过读书不行，虽说在这个时代，女子只要认识字就已经很了不起了，那里还需要读那么多书？

    但在唐舟看来，腹有诗书气自华，一个女子想有气质，就必须多读书才行。

    现在唐婉不喜欢读书，自然跟她的年纪有关，年纪小，调皮，突然让他读书识字，自然是没有以前玩闹有意思。

    也许一开始她还会去学，但久而久之，肯定会对学习厌烦的。

    每个上学的人一开始都会经历这些，而遇到这种情况，很多家长多半都是强制孩子去学习，这并无什么不对。

    有时候强制的确能够起到很大的效果。

    但唐舟并不是很喜欢这样，他觉得学习就应该是对学习产生兴趣，如果这个办法还行不通，再行强制也不晚。

    这天，唐婉从先生那里回来之后就有点不怎么高兴，林青素见她如此，笑道：“是不是先生又训斥你了？”

    唐婉撇了撇嘴：“先生教的太没意思了，我不想去学了。”

    林青素道：“不去不行，先生也是为你好。”

    说着，林青素看了一眼唐舟，意思是让唐舟这个做父亲的也管管自己的女儿，别整天就只知道到处跑，连自己女儿教育的问题也不管。

    唐舟笑了笑，把唐婉抱到自己怀里，问道：“先生怎么教的没意思了啊？”

    “先生教我认字，可我怎么都念不好，先生就生气了……”

    唐婉还是太小了，本来是说先生教的没意思，可被唐舟这么一问，就什么都漏出来了，原来不是先生教的没意思，是她学不会。

    唐婉很聪明，但一开始学认字的时候，肯定是一件特别艰难的事情，唐舟和林青素听得唐婉越说越委屈，不由得笑了一下，心想他们的女儿还是太天真了。

    本来是想教训她的，到最后反倒成了安慰。

    这样安慰完，唐婉还是又回到房间练字去了，而唐婉离开后，林青素道：“侯爷，一开始的认字练字本来就很难，以后让先生少教几个吧，不然打消了女儿的积极性，再想让她学习可就难了。”

    唐舟点点头，这个时代认字，就是写一个出来，让你认，偶尔先生也会给解释两句，为什么这么念，这个字什么意思，当然，解释都是用象形来解释的，听明白了就听明白，听不明白，就只能硬记。

    唐舟点头之后，倒是突然想到自己小时候学认字的情况，自己学认字的时候好像也没有这么麻烦吧，先知道这个字怎么念，然后慢慢去明白意思？

    他很快便想到了，是拼音。

    他那个时代都是通过拼音来认字的，而不是象形，他想着是不是应该推广一下拼音？

    有了这个想法后，唐舟就把唐婉的先生赵儒给叫到了书房。

    赵儒五十多岁，是个老先生了，虽然有些学问，但并不算特别顶尖，考了几次进士没考上，就一直当先生教书育人，因为品性端正，教的又认真，很得长安城其他家长的信任。

    唐舟也是找了很多人后，才最终选定赵儒来教唐婉的。

    赵儒虽只是个先生，但在唐家庄园却是不卑不亢的，哪怕面对唐舟这个大唐第一才子。

    “侯爷叫老朽来有什么事吗？”

    唐舟道：“想跟先生探讨一些孩童启蒙的事情。”

    赵儒颔首，接着在唐舟对面坐下：“侯爷请讲。”

    “今天听小婉提及认字太难，所以我便想着是不是可以换一种认字的方法。”

    赵儒眉头微微一凝，道：“侯爷，古往今来，认字都是这么认的，只有这样，才能够真正理解每个字的含义。”

    唐舟道：“我知道，对每个字进行剖析，的确能够加深印象，但如此一来太过于繁琐，对于小孩子来说会让他们产生厌烦的心里，不如循序渐进的好。”

    这个情况，赵儒自然也清楚，不过只要加强对孩子的管教，让他们刻苦一点，这些启蒙的字还是没有什么问题的。

    只不过这些孩子学习的会很痛苦罢了。

    犹豫片刻，赵儒问道：“侯爷的意思是？”

    唐舟拿出了一张纸递给赵儒，赵儒看了一眼，见纸上写的全是自己不认识的符号，他有些懵，问道：“侯爷，这是？”

    “这是字母表，不同字母我都用谐音标注了，用这些拼音组合来配合字音，学起来就会相对容易很多……”

    唐舟详细的跟赵儒解释了一下，赵儒听完有所了解，但并不是特别的清楚，第一次接触所谓的字母表，他就跟学生似的，不过他常年教书，在这方面天赋不错，问了一些问题后，就越发的了解起来。

    不过想让他立马就明白，显然不行。

    如此，唐舟花了几天时间跟赵儒讨论，这才让赵儒真正明白是怎么回事。

    而赵儒在了解之后，显得很欣喜，用这种字母拼音来认字，相对来说可就容易许多了，以前认字，得一个一个的认，现在只要熟悉这些拼音，然后通过拼音就能够知道这些字是怎么念的，不用先生教，只要有拼音学生就能知道这是什么字。

    而随着这些人读书越来越多，潜意识的，他们就会认识很多字，如此，先生也就不用每天几个字几个字的教，教了一年，说不定也才认识百十来字而已。

    赵儒觉得唐舟发明的这个字母表简直有划时代的成就，如果能够推行开来，那些初入学堂的学生学习起来可就容易的多了，如果有更多的人投入到学习当中来，不知道会为大唐又多提供多少读书人呢。

    “小侯爷，您可真是太厉害了，有了这个字母表，以后我大唐可就不得了了啊……”