一曲完以后，那老师看向下面的几位学生问：“根据刚才的曲调作词，作好了以后交给我。”

    说完以后转身离去。

    一时间大家都开始窃窃私语，有很多学生甚至都没有记住刚才的曲调。

    而汪思怡只是闭着眼睛在脑海里回味着刚才的曲调，她身边的男孩则在一个记事本上画上了五线谱，上面都是跳动着的小蝌蚪，男孩写完后递给汪思怡看，小声问：“如果没记住的话就看这个吧！”

    汪思怡脸稍微红了下，摇摇头：“我看不懂谱子。”

    男孩眼中划过一丝讶异，但随即一闪而过。

    不会识谱，那么说她并没有接受过任何的专业训练了。那看来她真的只是靠着先天的嗓音条件才在《天天好声音》上一鸣惊人的。

    不过这也更让这个男孩佩服，如果她再接受一下专业性的指导的话定会成为超越萧雅琦的存在，一定会成为创造一个新的神话的。

    几个女孩子拿着笔记本在上面写写画画，最后却老觉得少了些什么。

    汪思怡身边的男孩写的是韩国的歌词，汪思怡也看不懂，她没有纸和笔直能任凭着脑海里的旋律然后哼唱出歌词来。

    “那年夏天，空气暖暖的，你的汗水沾满我的手帕，邻班的女生气的跺脚跑掉，你捏着我的鼻子说无所谓，一个老婆一个家，然后一起地老天荒……

    啊啊啊啊

    说好的地老天荒呢你在哪里呢我大声呼喊直到嗓子沙哑

    说好的海枯石烂呢我在哪里呢你的誓言已成为风中飞沙

    没了你，便没了家，没了家我又在哪里呢

    最后一句话就好像在诉说一般，又透露出一股淡淡的绝望和看透人心世故的悲凉感。

    这首曲子的词最不好配的便是那种犹如在诉说一个跌宕起伏的故事一般的感觉。

    一般的歌来说伤感的便都是伤感的，快乐的便都是快乐的，可是这种把几种混为一体的并不多见，歌词写起来也就多了很高的难度。

    汪思怡不知不觉的哼完了整首歌，教室里突然间静寂无声，谁也没想到她这么快就想好的歌词，而且唱出来跟这曲调竟然这么合拍。

    歌词不够华丽，但是配合着这样的曲调却是完美至极，好像量身打造一般。

    那老师站在门口，听着汪思怡唱出来的歌，眼眶不由得湿润了起来，好像唱出了她心里的想法一般。

    接下来很多人都交上了自己写的歌词，有的很华丽，可是却跟曲风有些诧异，有的歌词写成了古代的那种，却有些深闺怨女的感觉，有一些写的有些感觉，但都不如汪思怡好些，毕竟时间太短了，不是谁都可以像汪思怡那样有天赋的。

    老师一个个的都收了上来，最后到汪思怡的时候，汪思怡却还没有写好，她是等着身边的男孩写完了以后她才写的，谁让她忘了带笔来着。

    那老师耐心的等着她，等她交给老师后，那老师微微笑了笑：“你很有天赋。”