肉文NP

第90章
章节错误/点此举报

小贴士:页面上方临时书架会自动保存您本电脑上的阅读记录,无需注册
    八点十分,北老师的第一堂课开始,仍旧没有提那些不见的学生。
    直到第一节 课结束,北老师迅速收拾东西下课,有新生喊住他:“老师,我想请问下,我们班是不是少了几个人?”
    北老师与外头进来的下一节数学课的任课老师一对视,北老师笑眯眯地说:“他们啊,已经被学校退学了,之后不会再来我们班了。”
    “啊,为什么啊?我们昨天不是才入学吗?”问问题的学生有些茫然。
    “是啊,但是违反校规太多次,哪怕是第一天入学,也会被劝退。”北老师漫不经心地说,眼中有些不满,显然对自己班有这么多学生被退学感到不快,他又说,“所以同学们,希望你们接下来,不要再违反校规了。”
    说完,北老师与数学老师点点头,抱着教案离开教室。
    “退学了也好,这学校奇奇怪怪,如果不是联系不上家长,我也不想待了。”有新生嘀咕。
    “你们昨晚有没有听到什么奇怪的声音?”另一个新生问。
    “你是说查寝声音吗?”
    “对啊,来了两次。”
    “有人开门了吗?”
    “谁敢开门啊,我本来没把校规当回事,但是晚上吃饭那个食堂,高年级的好像都很认真地执行。”
    “我隔壁寝室的好像开门了。”议论声中冒出一个声音,所有说话的新生都回头看他。
    “然后呢,你快说啊。”有人催促。
    那声音的主人是个扎着麻花辫的女生,她抿着唇,好半晌才说出一句话:“没有了。”
    “什么?”
    “我说,她们整个寝室的人都不见了。”女生茫然地跟周围的新生对视,“早上我出门,就只看到她们寝室空无一人,敞开着门,连东西都不见了,像没人住过。”
    所有新生的脸色都难看起来,谁都不敢去想那些学生到底去哪里了,最好的情况就是老师说的,被劝退回家了。
    “都仔细看看校规,不要再犯错了!”有人小声说,“你们看那些老生,他们都已经习惯了。”
    说着说着,昨天将校规借出去的新生终于想起来,他昨天一天都没看校规,但运气好,一直随大部队走,晚上寝室也是四人寝,有看过校规的室友阻止所有人开门。
    “喂,我昨天借你的校规,你该还我了吧?”这新生叫童琛,他戳了戳前面的新生。
    “你说什么?”前面的新生叫林时,他迷惑地回头,“我什么时候跟你借过校规?”
    “就昨天啊,你说你没领到校规,我才借给你看的。”童琛有些急了,站起身揪住林时的衣领,“你不会想赖账吧?自己没有校规就来骗我的!”
    林时满脸无辜:“我真的没有啊。”
    童琛不信他,看向周围的同学:“你们都看到了的,我昨天借他了。”
    那些被他看着的同学都不敢说话,不想惹祸上身。
    童琛见此气得想揍林时,安南看了下时间,还有三分钟上课,他的座位就在边上,一伸手就拉住童琛,没让他的拳头落在林时身上。
    林时抬头看向安南,眸色渐深。
    安南没理林时,举起手对数学老师说:“报告老师,我这边需要您的帮助。”
    校规第十六条:遇到无法自行处理的事,请及时寻求老师帮助,为学生解决困难是教师的责任。
    数学老师果然走了过来,此时学生的求助优先于其他校规规则。
    “发生什么事了,安南同学?”数学老师问,手里依旧拿着教案夹,他低头看了一眼,在所有任课老师的记录上,安南的评价都是优秀,是必须优先帮助并完成他求助的学生类型。
    “报告老师,是这样的,我昨天看到林时同学向童琛同学借了校规,但并未归还,今天童琛向林时索要借出的校规,但林时矢口否认借了校规。”安南冷静诉说前因后果,“我觉得林时应该承认这件事,归还童琛的校规,我说的对吗,老师?”
    数学老师的目光落在林时和童琛身上,伸手便将林时口袋中的校规拿了起来。
    “老师,这是我的,安南和童琛联合起来想要诓骗你!”林时不敢反抗数学老师,只好叫嚷道。
    数学老师却没理他,自顾自翻看起校规,而后将校规放到了童琛的手里,冷漠地对林时说:“我不喜欢说谎的学生,希望你以后不要再犯。”
    林时脸色顿时难看起来,他明明检查过,校规上并没有写童琛的名字,为什么会判定他说话。
    数学老师一眼便看出他不服气,此时已经响过上课铃,数学老师走回讲台,所有学生都回到自己的位置。
    “江琸。”数学老师开口喊一年三班的班长,“告诉林时,为什么我将校规给了童琛。”
    江琸站起身,鞠了一躬,回答说:“报告老师,校规第十一条,漏领、遗失、转赠等任何行为都不会补发校规,但学生会有规定,他人的校规可以夺取,但原主姓名会保留一星期。”
    这是安南第一次在这个学校听到夺取两个字。
    学生会到底是什么地方。
    安南陷入沉思,林时则愤恨地盯着安南。
    学生会的规定不像校规写在本子上,而是标注在学生会办公室门外。
    安南没理会林时,他也不是好心帮助童琛,只是想测试下老师对学生的帮助底线是哪里。
上一页        返回目录        下一页

温馨提示:按 回车[Enter]键 返回书目,按 ←键 返回上一页,按 →键 进入下一页。