又或者教导主任其实对所有人一视同仁，谁违反规则就惩罚谁。这个解释倒是能说的通很多东西。
    但班干部们又是什么阵营？班长刚才义正言辞的说“上课不听讲的人就应该被惩罚”，她好像也是和教务处一样，平等的讨厌每一个违反规则的人。
    所以这样看来，学校、教务处、班干部（正常人）应该是一条线，都致力于维护学校规则。而污染者学生以及红山羊，则是想破坏学校规则？
    不对，从刚才污染者学生都想来帮忙搬人这个行为来看，把调查员送到教务处这件事，他们应该是有油水的。不然他们没道理这么积极。
    也就是说，教务处和这些学生并不是完全对立的关系，他们之间也存在着隐形的利益链。
    所以这个利益链，也就是教务处能给他们的油水是什么？最重要的是，自己这次过去，是不是也能捞到点什么油水？
    话说回来，因为课程时间紧张，一整个上午过去了，苏容甚至连教学楼二楼都没上去过，堪称探索进度最慢的一天。
    叹了口气，她搬着6号试图往外走。这时候10号和32凑了上来一曲，询问还没有离开的班长：“班长，我们能和她一起去吗？怕她一个人出现纰漏。”
    他们俩都是会来事的，多一个调查员去就能多一份安全，多一个获得线索的可能，而且也能防止苏容将线索垄断。倒不是他们不相信苏容，只是有些事情不得不防。万一苏容突然出事了，那这些线索岂不是得重新获得？
    “不用，我也会跟着一起去的。”可惜的是班长摇摇头，拒绝了他们的提议。
    听到班长的话，10号麻花辫有些失望，但更多的是思考。班长去是为了看住苏容，不让她把6号的身体带走吗？那这样说起来的话，是不是证明6号还有在这个规则怪谈中活过来的可能？
    想到这里，她眼前一亮，迅速看向苏容的眼睛，正好和苏容对视上了。只是这一眼，两人就知道对方也意识到了这件事。
    不过10号不知道的是，苏容还想到了另一点。班长只安排她一个人去，目的是不是就是为了让教务处少分一点油水？
    刚才那些原住民在搬的时候，班长一直没有说话。如果从这个角度来想，那班长当时的目的可能就是为了让原住民自己先分出个一二三来，这样她好带着最少的人上去。毕竟油水可能是固定的，去的人越多，蛋糕被分出去就越多。为了自己的利益，她自然希望人越少越好
    不过这是小事，对现在的他们而言，6号是否能在这个【固定规则怪谈】里重新醒来才是大事。倒不是因为他们和6号有多么深的情感，只是未雨绸缪。未来他们说不定也会遇上这种事，如果能提前解决，那到时候就轻松多了。
    32号黑眼镜也同样想到了这一点，他是想跟过去看看6号会受到什么惩罚的，现在看来还是把6号捞走更重要。既然要捞走对方，那就必然不能和他们一起走了，不然根本没法操作。
    这样想着，他冲苏容眨眨眼，背对着班长无声的做出“拖延”的口型。然后一副放弃的样子，拍了拍6号的肩膀：“唉，算了，那我们就不凑这个热闹了。”
    说完反手拉着10号麻花辫走了回去。
    第239章 第十三中学规则怪谈（8）
    虽然不明白他为什么不继续争取了，要知道这件事情可是很重要的。但10号麻花辫知道32号黑眼镜不是无谋的人，既然他打算拉自己回去，那一定就是有了对策。
    所以她没做什么挣扎，跟着对方走了回去。
    她没有看到当时32号做的口型，但是苏容却是看见了。那个“拖延”二字一出口，她立刻就明白了32号的意图。
    大概是想让她拖延时间，等他们做好准备之后，当拦路虎把6号的身体抢走。
    这方法倒是不错，不过班长恐怕不是吃素的。能震慑那群“疯子”，要么她本人比“疯子”更厉害，要么身上有规则保护。
    苏容觉得应该是后者，毕竟班上的班干部很多，总不能人人都特别牛吧？还是规则保护的可能性多一点。
    尤其是从班长没有独自一人搬6号来看，她就算有放权的心，也肯定有一部分原因是自己搬不起来。换句话说，她就是个普通人力气，自然不可能有多么强大的武力值。
    既然有规则保护，那他们想要抢劫难度恐怕不小。只希望32号不是一拍脑袋想出来的方案，不然就是白浪费时间了。
    叹了口气，她跟着班长走了出去。她没有一开始就拖延时间，而是等走了一段距离，快要到楼梯口的时候，她才突然担心的问道：“我们这么把他搬上去，他不会中途醒来吧？”
    “不会的，你不用担心。”班长安抚道，示意苏容可以开始搬了。
    然而苏容却好像没看懂她的眼色一样，好奇的追问到：“为什么他不会醒过来呀？”
    不想回答这些问题，班长礼貌微笑道：“这不是你该知道的，你想知道的话，也竞选一个班长再说吧。”
    闻言，苏容装作没听懂她语气里的怒意，顺着她的话问道：“那咱们班下一次竞选班干部是什么时候啊？虽然我觉得我肯定没法和班长争，但是万一能拿个其他小班干部也好啊！”
    反正她是来拖延时间的，问什么问题都行。而且这个问题也的确是她关注的，能由班长主动引出来倒是意外之喜。
    班长皱起眉头，对她的纠缠感到厌烦。她现在只想赶紧完成自己的任务，把6号送到教务处。所以她快速回答了苏容的问题：“你想竞选班长可以直接和班主任说。”
    他们的班主任是今天上过第二节课的语文老师，看上去脾气挺温和的，那节课也没点人名，一副老好人教师的样子。但苏容清楚那只是表象，规则怪谈里哪有什么真的老好人啊！
    她要是直接说想要竞选一个班干部职位，轻则被骂一顿，可能还要和原班干部线下真人快打。重则可能直接在办公室里出事。
    倒是有一个不错的上位方法，那就是让原本五个班干部死亡一个，这样空出来的位置就可以让别人上位了。
    但这个方法，无论从哪个角度来讲都是下下策。在不到万不得已的时候，苏容是不会用这种方法的。一是她没道理随随便便就拿原住民的性命来为自己铺路。
    二是这样做会引发她无法预估的蝴蝶效应，谁也不知道一个班干部死亡之后会发生什么。万一事情往糟糕的方向发展，例如“疯子”们失去了一项限制什么的，那这就纯纯是自己害自己了。
    况且就像她之前想的那样，这些班干部身上恐怕都有规则的保护。想要轻易的杀死一位班干部，并不是一件容易的事情。
    但是如果不能用这种方法，她还有什么可能能上位呢？
    苏容回忆起自己之前所有有关班干部的推断，有一个早间发现的信息涌上她的脑海。和“疯子”学生相比，班干部们好像都是正常人。
    那么到底是因为他们成为了班干部才能维持正常人，还是因为他们是正常人，所以才成为了班干部？
    如果是前者的话，那就还得另想办法。但如果是后者的话，那可操作性就大了。
    后者就代表着班级里有五个班干部，不是因为班干部的位置的限额是五个，而是因为班里的正常人就只有五个。
    现在他们这几个调查员进来了，那完全可以再创造几个班干部职务嘛！以这种说辞去劝说老师，或许能够成功。
    但一切的前提是，班干部的确是为了正常人而创造的。
    她现在需要验证这一点。
    这件事的优先级比较高，再加上她的确已经拖了一段时间了，也不好真的惹怒班长。所以苏容利索的搬着桌子开始往楼上走，一边走一边不动声色为自己刚才耽误时间辩解：“班一路我都有点累了，好在刚才休息了一会儿，现在感觉能一口气爬三楼！”
    闻言，班长原本不太好看的脸色顿时和缓下来。她本来以为苏容是在故意耽误时间，现在看来应该是在恢复体力，是自己误会她了。
    爬了半段楼梯，苏容又闲聊起来：“班长，你竞选成功班长的时候是不是很激动啊？”
    因为她在说话的时候也没有忘记继续往上走，再加上刚才误会了对方的一点小愧疚之情，所以班长不介意和她聊聊：“也没有很激动吧，有种意料之中的感觉。”
    苏容眉头一挑，笑眯眯的恭维道：“因为班长是几个竞选人中最厉害的吗？”
    “不，只是在我们几个人中，我更适合这个位置而已。”班长谦虚的说道。
    这个回答让苏容心念一动，自然的顺着问：“那在你们几个中，学习委员就是因为学习成绩好，所以更适合学习委员咯？”
    “哪有那么简单？”班长下意识的摇摇头，随后突然看向苏容，锐利的目光好像能看透她的内心一样。
    然而苏容早就预料到她会有这个反应，于是面上不动声色的继续把6号往上搬，好像根本没有注意到她的目光。
    隔了一秒之后，她才转过头，自然而然的一只手摸上自己的脸，疑惑问道：“班长……我脸上有什么东西吗？”
    从她的脸上看不出破绽，班长只好收回目光：“没什么，快点搬吧，别聊天了。聊天也耗费体力，不是吗？”
    “好吧。”苏容乖巧的点头。
    反正该知道的内容，她已经知道了，自然不需要再继续打探。不过她还是不找痕迹的放缓了自己往上爬的速度，以期能给其他调查员拖延出最大的时间。
    在爬到二层的时候，突然有两个浑身套着黑袍，从脖子到脚包裹住的蒙面人从空气中凭空出现，人手一把刀，对着苏容二人一句话也不说，就冲上了攻击。
    苏容刚想闪躲反攻，就立刻感受到了对方并没有真的要攻击她的意思。这种事情旁人很难发现什么，但是作为被攻击的当事人，她是很容易察觉到不对的。
    攻击向自己的这个蒙面人根本没有下杀手，攻击的位置根本不是自己的要害，力度也根本不够。最重要的是，对方没有表现出任何杀意。
    苏容心里顿时了然，看来是32号他们来了。不过竟然就来了两个人吗？对自己的武力值这么有自信？
    她不认为能来这里的调查员会这么蠢，32号等人肯定还有后手。不过那就和她没关系啦，她专心摸鱼就可以。
    摸鱼打斗苏容是有一手的，完全是一副竭尽全力，但还是被打的节节败退的样子。公主抱着的6号更是在她怀里摇摇欲坠，不一会儿就被苏容刻意甩到一旁，给调查员创造机会。
    这一套操作看的正在和她对打的10号眼皮直抽。要知道她不但一点没有用力，就连刀刃都没有碰到过对方。看对方这个样子，要不是她就是那个攻击的人，恐怕她还以为这个攻击者有多么凶残呢！
    旁边32号正在试图对班长动手，然而班长刀枪不入，淡定的冷笑一声：“你是学校的学生吗？在学校里打架斗殴，跟我去一趟教务处吧！”
    说着竟是要直接伸手把他抓住。
    32号的目光一闪，快速扫过苏容扔到一旁的6号，随后朝着相反的方向跑去。班长果断追过去，却在刚跑两步的时候反应过来，立刻回身想要守住6号的身体。
    然而当她转头的时候，看到的就是苏容正一边躲过蒙面人的攻击，一边和不知道从哪里冒出来的第三个蒙面人抢夺6号的身体。
    可惜她没有抢过，那蒙面人一把扛起6号的身体，转身夺路而逃。同时其他蒙面人也纷纷逃走。
    苏容瘫坐在地上，一副累瘫了的样子。但表情很是愧疚：“抱歉班长，我没能守住6号的身体。”
    “没事，我知道你尽力了。”班长也很生气，但还是安慰苏容。在她的视角里苏容的确尽力了，不但努力牵制一个蒙面人，还不顾自身安危的想要留住6号。
    “那我们现在怎么办啊？”苏容问道，“原本要惩罚的人和新要惩罚的人都消失了，有什么能快速找到他们的方法吗？”
    班长点点头，露出微笑：“我们先查查班级监控，看看有没有人在刚才离开过。”
    班级监控？！苏容瞳孔地震。虽然在进入班级的时候，她就看到了明晃晃贴在后墙上的监控。但是教室里的监控不是一向是摆件的吗？这个规则怪谈里的竟然能用？
    这里槽点过多，最大的一个问题在于，规则怪谈里的监控竟然能够这正常使用，这让苏容有些措手不及。
    其实仔细想想的确是她疏忽大意了，监控就那么明目张胆的摆在那里，就算她不认为这监控能发挥作用，起码也应该有所准备才对。
    怎么办？苏容不确定32号是否考虑到了这一点。如果刚才蒙面的那三个人调查员真的在这个时间段离开了班级。那么他们的身份昭然若揭，无论怎么狡辩都是没用的。
    “我们要去哪查监控啊？”她不动声色的问道，心里在想能不能用什么办法破坏监控记录。
    “去教务处。”班长回答道，“顺便和教导主任汇报一下刚才的事情。”
    苏容点点头，跟着她继续往上走。刚才因为在打架，她没来得及观察仔细二楼。现在才发现二楼的走廊竟然非常安静，走廊上只有一两个学生。
    要知道一层的课间可是热闹非凡，学生们三三两两的在楼道聊天，一点也不像在规则怪谈里，反而像是普通学校。
    苏容之前怀疑他们这样的原因是因为大家都是“疯子”，根本不怕污染，自然可以肆意妄为。但是一层尚且如此，二层的“疯子”只会更多，按理说也应该更猖狂才对。怎么会反而收敛了不少？
    这样想着，她也直接问了：“为什么学长学姐们课间都不出来啊？”
    “他们都高二了。”班长一本正经的教育她，“当然应该以学习为重。待会儿上三楼你就不会在走廊看到人了，那些学长学姐都在抓紧学习。”
    好现实的话，苏容梦回自己当年真的上高中的时候。虽然她的学习成绩一向很好，目标也一直很清晰，所以老师从来没有和她说过这些话。但是耳濡目染，她也从周围的同学们嘴里听到过老师的这些话。
    在现实世界中很正常的话，放在规则怪谈里就不正常了。他们又不需要真的高考，哪里需要学习啊？况且一群“疯子”真的会有用心学习的心吗？他们学的到底是什么内容？
    想到这里，她不好意思的说道：“班长，我是不是有点太笨了啊。”
    “怎么说？”班长疑惑的问。
    “我一点也听不懂课上的内容。”苏容懊恼的说，转过头来时眼眶不知道什么时候红了，“考试什么的我肯定完蛋了，等周五小测的时候就得原形毕露。”
    “小测？”班长看了她一眼，“说你听不懂上课讲的内容的话，那么你的小测应该能过。至于你听不懂上课内容这件事，我也无能为力。或许你可以和班主任说说。”
    什么叫如果听不懂上课内容，那么小测就能过？小测的内容与上课内容无关，甚至正好相反？
    不，不对。苏容很快反应过来：“那难道班长你的小测也过不了吗？”
    从上课的状态可以看出，班长绝对是听得懂老师在讲什么的。按照她说的话，听得懂的人过不了，岂不是说明班长也过不了？